Media opetuksessa - ilmiö nimeltä "some"

Pohdin pitkään, mikä voisi olla minua kiinnostava ajankohtainen mediatapahtuma tai mediaan liittyvä ilmiö tai muutos, joka kiinnostaisi minua ja jota voisin tutkia lisää, jota olisi tärkeää käsitellä opetuksessa ja johon voisin kehitellä oppilaita aktivoivan tehtävän.

Osaltaan olen sivunnut aihetta jo edellisissä tehtävissä, joten sen valinta oli loppujen lopuksi aika luonteva. Päädyin sosiaalisen median räjähdysmäisen käytön lisääntymiseen, joka näkyy lähes jokaisella elämän osa-alueella. Sosiaalinen media on läsnä kaikkialla ja ihmiset tuijottelevat pieniä puhelimiensa ruutuja kaikkialla. Sosiaalista mediaa ei käytetä ainoastaan silloin, kun olemme yksin, vaan puhelimet piippailevat esimerkiksi viestien merkeiksi niin harrastusten, kouluopetuksen kuin ruokahetkien aikana. On mielestäni todella huolestuttavaa, että puhelimen näytön äärestä ei voida irrottautua hetkeksikään. Usein ympärillä on vaikka kuinka paljon ihmisiä konkreettisesti läsnä, mutta suurin osa porukasta roikkuu sosiaalisen median äärellä siitä huolimatta.

Olen valitettavan usein joutunut todistamaan ilmiötä joskus myös kavereideni kanssa ollessani ja välillä olen siihen myös sortunut itsekin. On hyvin sääli, että kaverin kanssa ollaan sovittu menosta kahvilaan ja koko kohtaamisen ajan toinen vastailee saamiinsa viesteihin tai selailee internetin tarjontaa. On myös huolestuttavaa, että ihmiset eivät vain osaa olla itsekseen esimerkiksi yksin syömään mennessään tai esimerkiksi bussia pysäkillä odotellessaan. Puhelin pitää kaivaa esiin, vaikka mikä olisi.

Mikä tähän voisi olla syynä? Miksi puhelimet ja sosiaalinen media valloittavat jokaisen hetken? Miksi emme osaa ilman mediaa hetkeäkään? Sosiaalinen media ja tavoitettavuus ovat tärkeitä asioita, mutta missä menee raja? Kuinka usein esimerkiksi puhelimeen saapuneita viestejä tulee tarkistaa? Milloin on tärkeää olla tavoitettavissa ja milloin ei?

Tämä ilmiö, joka valloittaa keskustelupalstat ja jakaa mielipiteitä. Kun google-hakuun kirjoittaa hakusanaksi ”sosiaalinen media”, saa tusinoittain erilaisia tekstejä ja mielipiteitä sen käytöstä. Sama käy, kun youtubeen linkittää teemat ”social media” ja esimerkiksi ”teens”. Tässä on pientä esimakua netistä löytyneistä jutuista, jotka herättävät monenlaisia ajatuksia aiheesta ja jotka ovat kaikki ehdottomasti lukemisen, katselun ja kuuntelun arvoisia.

https://www.youtube.com/watch?v=7QWoP6jJG3k

https://www.youtube.com/watch?v=d5GecYjy9-Q

https://www.youtube.com/watch?v=e0H6AzEMHSc

http://www.hs.fi/elama/a1305965205012

http://www.hs.fi/kotimaa/a1435024707569

http://www.hs.fi/elama/a1419908433530

http://nyt.fi/a1305860500351

http://www.edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/mika_ihmeen_sosiaalinen_media?

Sosiaalisen media koskee lähes kaikkia ikäluokkia joka puolella maailmaa. Ilmiö on myös valloittanut koulumaailman ja opettajat osaltaan kamppailevat sen kanssa: milloin sosiaalisen median käyttö tulisi opetuksessa sallia ja milloin ei. Tämän takia olisi viisasta, että oppilaat itse pohtisivat ilmiötä monesta eri näkökulmasta ja löytäisivät perusteluja niin puolesta kuin vastaan. Kun oppilaat tekevät itse tämän pohdintatyön, ei opettajan tarvitse käyttää opetuksestaan aikaa perustellakseen sosiaalisen median käyttöä opetuksen kuin muun elämän suhteen.

Teemaa voidaan integroida moneen eri oppiaineeseen tai aihekokonaisuuteen. Se voi olla mukana esimerkiksi tietotekniikan tai terveystiedon opetuksessa. Ajankohtaisuudellaan se voi myös olla äidinkielen oivallinen teema, johon haetaan pohjustusta lähteitä etsimällä tai esseitä kirjoittamalla. Aihetta voidaan siis lähestyä monen eri oppiaineen kautta sopivan näkökulman löydyttyä. Se myös integroi eri oppiaineiden kenttiä oivallisesti yhteen, jota kannattaa myös aktiivisesti opetuksessa hyödyntää.